暑假攻略 I 分享三、四、五年级暑假语文知识点
发布时间：2018-08-25 07:10八月
25.2018
伴随着窗外逐渐消退的蝉鸣声，
我们一个暑假的学习结束啦。
这个暑假我们学习了什么？
往下看~
三年级
三年级是孩子们语文学习的关键转折点，阅读要求孩子们有深层理解的能力，作文字数增多，要求孩子学会各种写作技巧。
但是很多家长们不能提前了解这一点，接下来，小夏老师给大家看一张图，大家就能明白了。
部编版三年级上册作文
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上图是部编版三年级第一学期的作文，每一篇作文背后所对应是的是孩子们在目前这个年龄段和学段需要了解掌握的技巧。
我们总说，今日事今日毕。孩子们在什么节点需要什么知识也是一样。
接下来我们就一起来看看，暑假的三年级，我们学习了什么？
1、积累颜色词并分析颜色词在文章中的作用
2、阅读和作文中常用的【总分的构段方式】
3、【概括一段话的大意】
4、【从原文中提取信息】
5、通过【捉蝴蝶】写动作描写的习作小片段
6、从人物的神态感知人物的情感
7、学写【人物外貌】
8、【猜猜他是谁】——第一篇大习作
9、【联系上下文解释词语】
10、中国古诗词中的传统节日
四年级
若说三年级是孩子们第一次了解到不同的语文课堂形式，那到了四年级，我的娃娃们基本都知道小夏老师的套路了.所以，可以开始“折磨”他们了。哈哈~开玩笑开玩笑~
不过步入四年级以后，语文课堂的知识性加强，各方面的知识点难度提升，话不多说，看图！
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五年级
语文课程标准要求孩子们在五-六年级，在阅读方面，要求能联系上下文和自己的积累，推向课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；
阅读叙事性作品，了解故事梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往等感受；
阅读诗歌，答题把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感……
从这些要求里，我们不难看出，高学段对于孩子语文学习的系统性、全面性要求。
所以，这个暑假，我们围绕课程标准，学习了以下的内容。
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（五年级的具体知识点留悬念）
是不是很丰富？三年级看向四五年级，是不是觉得以后的方向会更加明确？五年级看向三四年级，是不是觉得原来我们以前是可以学习那么多知识的？来晚了吧？（肯定不幸灾乐祸，因为我后期要为你们背很多锅，嘻嘻……）
以上的问题，我觉得你们的答案肯定都是“是”（这一点，莫名自信，并且不接受质疑
）
最后，想说
小夏老师看过很多家长忽略语文主科的重要性，也经历过没有提前告知中途离场或有理由暂时离开的家长。
但是，正是由于我自己的这份工作，我能理解家长们各种难处。
所以我只做好老师，认真对待每一个小孩，从不强求。
不过，今年的暑假不光是孩子们，也是我收获最多的一个暑假。在这个暑假结束后，家长们纷纷来和我说孩子的进步，纷纷看到了孩子们长久以来的努力，也纷纷肯定了我的价值。我觉得，真好！
你们是全世界最好的家长，我要努力做全世界最好的老师，哈哈哈~
拜~
下期预告：暑假成果展示
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