【精益园林】TPM管理85个基础知识点（中）

3333、设备检修要坚持“三不交班”原则，“三不交班”的含义是？

答：不符合质量标准不交班、没有检修记录不交班、安全卫生不合格不交班

3434、TPM小组活动的目的是什么？

答：一是调和企业和个人的欲望和追求的活动，达到企业提高业绩，个人达到目标的满足感，实现自身的追求；二是发挥领导者的作用。

3535、什么是自然劣化？

答：自然劣化是指虽然使用设备的方法正确，但随着时间的推移，设备发生了物理性变化，初期的性能开始下降。

3636、什么是强制劣化？强制劣化是否能控制？

答：强制劣化是指员工未按应有的方法作业，人为地促使了劣化。如应加油处未加油，或虽然加油却量过少或周期过长。强制恶化是能够控制的。

3737、小组活动目标如何进行设定？

答：小组目标首先应与公司、厂的目标相连接；小组目标应更具体化；应更具挑战性的奋斗目标；目标应由小组成员自主确定。

3838、如何消除企业存在的损失？

答：一是事先找出易发生损失的缺陷并消除，预防损失的发生；二是应该把潜在的缺陷当成缺陷来对待，努力消除此缺陷。

3939、自主维护的意义？

答：TPM小组全员参与的维护活动称作“全员参与的自主维护活动”。这里有两个意义：自己的设备由自己管理；成为设备专家级的操作者。

4040、自主维护活动中，自己对自己的设备如何管理？

答：能够对自己所担当的设备进行日常点检、给油、紧固、简单零部件的更换修理，异常的早期发现、精度点检。

4141、成为设备专家级的操作者应具备的能力？

答：发现设备异常的能力；对于异常现象，可以进行恢复措施的能力；判定基准的能力；维持设备管理的能力。

4242、自主维护一阶段初期清扫的6大不合理？

答：1）微缺陷、污染物的去除；2）基本条件的整备；3）困难部位的寻找；4）发生源的寻找；5）不要、不急品的寻找；6）不安全点的寻找

4343、什么是整理？

答：整理即将工作地点的所有物品，明确区分为必要的和不必要的物品，必要品放置在指定场所，不必要品登记放置在保管场所或处理掉。

4444、什么是整顿？

答：整顿即将整理后的必要品、可用品进行标准化保管，明确表示出在什么地方，是什么物品，有多少量等内容，不管谁看了都能一目了然。

4545、清扫的目的是什么？

答：清扫的目的是从环境的角度，去除潜在的心理缺陷（如漠不关心，视而不见，无知），相信自己能把相做的事情做得很好。

4646、TPM活动中，6S的含义是什么？

答：整理：要与不要，一留一弃；整顿：科学布局，取用快捷；清扫：清除垃圾，美化环境；清洁：形成制度，贯彻到底；素养：遵守制度，养好习惯；安全：安全操作，生命第一；

4747、发生源主要包括哪6个方面？

答：包括污染源、缺陷源、故障源、危险源、浪费源、不良发生源。

4848、“2step”二阶段解决发生源、困难部位活动的目的是什么？

答：通过改善发生源和困难部位，创造舒适的作业环境，减少作业者的作业负荷，改善故障及各种损失的原因，提高生产性。

4949、什么是计划维护？

答：计划维护是通过维护部门全员参与的预防性维修，提高设备可靠性的活动。

5050、活动中经常使用的4W2H是什么意思？

答：WHO：谁来做；WHEN：什么时候做；WHERE：在哪儿做；WHY：为什么这样做；HOW：怎样做；HOWMUCH/MANY做到什么程度

5151、目视看板战略是什么？

答：目视看板战略是指物品保管方法的正常和异常状态一目了然，可以进行目视化管理的物品保管方法的标准化活动。

5252、什么是TPM自主维护一阶段初期清扫活动？

答：TPM自主维护一阶段的初期清扫活动指在进行环境、设备等的清扫同时，进行不合理点的查找，也就是这里的清扫包含点检的含义。

5353、为什么在清扫活动前要对自己负责的设备进行结构功能的了解？

答：因为只有在活动前了解熟悉自己的设备才能更好的在活动中查找不合理，同时防止在活动中出现问题或事故，确保安全。

5454、初期清扫活动中的核心内容是什么？

答：初期清扫的实施，查找不合理项；对提出的不合理进行改善。

5555、定点照相的目的是什么？

答：1）小组可以通过前后事例的比较，获得成就感，增强自己的信心；2）在进行TOP诊断的时候可以向领导进行展示。

5656、制作基准书的目的是什么？

答：为了维持活动成果，维持现场的状态。维持管理保持现场的良好，防止在做阶段活动的时候现场恢复到以前的样子。

5757、自主维护一阶段诊断的主要内容包括几个方面？

答案：1）现场现物的状况；2）确认活动板的管理情况；3）人员的情况。

5858、6S中的清扫与初期清扫活动中清扫有什么区别？

答：6S中的清扫主要是对设备、环境的清理，初期清扫则包含不合理点的查找。

5959、什么是OPL教育？

答：OPL是一点课程，别名叫“10分钟教育”，是指把一个项目点在一张纸上进行整理后，以小组成员为对象进行5~10分钟的教育，解除疑问点的教育方法。主要以疑问点为中心进行教育。

6060、开展二阶段发生源困难部位对策的活动要达到什么样的效果？

答：1）活动的项目内容越来越少；2）小组活动的周期越来越长；3）每次清扫活动的时间越来越短。

6161、制定阶段计划与制定月计划的不同点是什么？

答：阶段计划不用确定每一项负责人，月计划要详细具体，确定每项工作的负责人，确定具体的日期，注意尽量不能从月初到月末贯通。

6262、防止再发对策的Why-Why分析深度？

答：1）技术上的原因：设计缺陷、制造缺陷、安装缺陷出现为止；2）管理上的原因：有标准吗?标准充分吗?了解标准吗?标准执行能力?标准执行评价?

6363、简述故障——劣化——复原的关系？

答：劣化是逐步接近故障的过程；复原就是恢复为正常状态的过程，在劣化过程中，物品的强度低于应力负荷量时就会发生故障。

6464、什么是3M活动？

答：预防维护（PM--PreventiveMaintenance），预知维护（PM--PredictiveMaintenance）,改良维护（CM--CorrectiveMaintenance）简称3M活动。

6565、什么是预防维护？

答：通过定期的点检，维持设备不出现故障的状态。

6666、什么是预知维护？

答：利用精密仪器，诊断及分析设备状态，预测劣化的程度，设备故障前采取措施的维护。

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